Transtorno do Espectro Autista: além da inclusão, famílias buscam respeito

Quando a filha tinha um ano e meio, a servidora pública Junia Marise de Sousa Amaral ficou intrigada ao notar que a pequena Giovanna não respondia a alguns comandos básicos, como dizer se queria água ou comida. Junia suspeitou que a filha tivesse algum problema auditivo e foi em busca de ajuda profissional. Depois de muitos exames e avaliações, quando a filha completou três anos, veio o diagnóstico: Transtorno do Espectro Autista (TEA). “Decidimos enfrentar a situação, primeiramente reconhecendo a condição dela, e também buscando tratamentos que estimulassem o seu desenvolvimento”, recordou a mãe.

Treze anos depois, com o acompanhamento de especialistas e o auxílio de algumas instituições como o Salão do Encontro e o CRAEI em Betim, Giovanna não apenas se desenvolveu muito bem, como também se descobriu artista e vem conquistando a admiração e a simpatia de mais de 1 milhão de pessoas que a seguem em suas redes sociais.

Giovanna desenha, pinta e cria seus próprios personagens, que ganham vida a partir dos mais diversos materiais e, em sua mão, tudo vira arte, desde tampinha de garrafa pet, até mesmo um pedaço de papel brilhante ou fita de cetim. “Giovanna é doce, sincera preocupada com os animais, com as pessoas, é literal e habilidosa para artes. Já enfrentamos muitos aborrecimentos devido sua condição, mas acredito que o preconceito, infelizmente, é um problema estrutural em nossa sociedade”, ressaltou Junia.

Busca por inclusão
A técnica em enfermagem Carla Fernanda da Silva Santos também notou algo de diferente no filho Richard Miguel, quando ele[/NORMAL] ainda tinha seis meses. “Por já ter um casal de filhos maiores isso me ajudou a perceber algo diferente mais rápido. Ele não dormia bem a noite, chorava muito e, quando o colocava sentado, fazia movimentos para frente e para trás com corpo”, contou.

Mesmo levando o filho em vários profissionais de saúde, o diagnóstico de Richard também só foi concluído aos três anos. Dsde então, além da dificuldade em  lidar com as adversidades do próprio transtorno, o que realmente pesa para Carla é ter que encarar todos os dias a discriminação e a violação dos direitos do filho. “O que me marcou muito foi a primeira escola infantil que tentei colocá-lo. Em apenas três dias que ele estava com a turminha, a pedagoga me chamou e disse que pela condição dele não poderia continuar na escola. Além disso, eu tenho que escutar constantemente alguém dizer que ele tem cara de autista ou responder a tradicional pergunta: ele tem algum probleminha?. Isso dói”, desabafa a mãe que fez do autismo sua bandeira. “Acho que a nossa maior missão é mostrar para todos que autistas precisam ser considerados e que suas limitações e diferenças devem ser respeitadas”.

O que é, como e onde buscar ajuda?

O autismo é um transtorno no desenvolvimento neurológico caracterizado por dificuldades, em maior ou menor grau, na comunicação, na interação social e no comportamento, que segue um padrão restrito e repetitivo. Ainda não se conhecem as causas, mas acredita-se que o TEA é multifatorial, com aspectos genéticos e ambientais (relacionados ao período gestacional). 

Assim como a família de Giovanna e de Richard, outras milhares de crianças, no Brasil e no mundo enfrentam a realidade do diagnóstico e das limitações sociais que as pessoas nesta condição enfrentam. 
Com o objetivo de sensibilizar a sociedade sobre os aspectos que envolvem pessoas com Transtorno de Espectro Autista (TEA), foi determinado pela Organização das Nações Unidas (ONU) que o dia dois de abril seria a data de conscientização sobre o transtorno. No entanto, a reflexão sobre o assunto não deve se limitar à data.

Em Betim, as famílias podem buscar auxílio no Centro Especializado Nossa Senhora D'Assumpção (Censa), que atende as necessidades da pessoa com deficiência intelectual, associada ou não a outros transtornos, assegurando-lhes qualidade de vida e uma educação socializadora. Para mais informações, ligue: (31) 3529-3500.
 

Especialista Enedina Aleixo fala sobre sinais e estigmas

A quais sinais os pais e responsáveis devem ficar atentos? Cada indivíduo é único e é importante que os pais e professores observem se a criança não responde quando chamam seu nome, se evita o contato visual, se não gosta de contato físico, tem hipersensibilidade ao som, cheiro, sabor, visão e fala e habilidades de linguagem atrasada, por exemplo.

Qual o maior estigma que você percebe que seus pacientes enfrentam? Muitas vezes eles são considerados desobedientes, mal-educadas ou rebeldes. As crianças com TEA costumam sofrer com a exclusão na própria família e também nos ambientes públicos, o que as afastam ainda mais do convívio social.

Como diminuir o preconceito em relação ao autismo? A falta de informação leva ao preconceito e à discriminação. É preciso reforçar e falar mais do assunto. Capacitar familiares, professores e empresas para receber e saber lidar com pessoas do espectro. Aceitar alguém é aceitar os limites desse alguém. Precisamos ter mais empatia.